O Entrelaçamento entre Educação Escolar e Transexualidade em Dossiês de Periódicos Nacionais Brasileiros (1995-2017)

  • Sandro Prado Santos Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
  • Elenita Pinheiro de Queiroz Silva Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Resumo

Na constituição de uma pesquisa de doutorado em andamento, que se movimenta entre o ensino de Biologia e a transexualidade, nos propusemos a mapear as publicações relacionadas às investigações acerca da vida, da presença e das trajetórias de pessoas trans na escola. Para tanto, fomos em busca das publicações em dossiês, que compõe periódicos nacionais da área de educação, com a intenção de realizar um mapeamento destes estudos. O acesso aos periódicos se deu por meio do uso da ferramenta de busca no portal do google acadêmico. Ao nos deslizarmos entre as publicações, percebemos que a transexualidade pede passagem, índices de abertura, de devir, de acolhimento a novas experiências e de potencialização de novas formas de vida com manobras e estratégias que compõem novas paisagens no campo da educação. Um olhar cartográfico fez emergir as marcas da amplitude do campo, das (in)inteligibilidades, das possibilidades produtivas e dos tencionamentos diversos que gravitam em torno da transexualidade o que nos faz afirmar que há um emaranhado no campo da produção científica sobre a transexualidade e educação escolar onde se apresenta as muitas conexões entre a Antropologia, a Psicologia, a Educação, a Medicina, a Saúde Coletiva, entre outras áreas.

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Publicado
2017-12-04
Como Citar
Santos, S. P., & Silva, E. P. de Q. (2017). O Entrelaçamento entre Educação Escolar e Transexualidade em Dossiês de Periódicos Nacionais Brasileiros (1995-2017). InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS, 23(46). Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/5310
Seção
Artigos - Dossiê